Каталог дисциплин по выбору обучающихся в бакалавриате

Ядерные технологии являются важным элементом экономики России. Атомная отрасль России является конкурентоспособной на международной арене. О достижениях атомной отрасли должен знать каждый россиянин. Важным элементом курса История атомной науки и техники является формирование у слушателей личной обоснованной позиции по вопросу об опасности ядерных технологий и возможности найти аргументы для профилактики радиофобии среди населения.
Курс История атомной науки и техники нацелен на изучение ключевых моментов освоения ядерных технологий. Курс состоит из шести лекций и восьми семинаров. В процессе лекций студенты знакомятся с основными историческими событиями, связанными с освоением ядерной энергии, и выбирают тему для углубленного изучения. Важной составляющей данного курса является самостоятельная работа студента, в процессе которой он готовит презентацию и пишет эссе по выбранной теме. На семинарах студенты делают доклады по своим темам.

В рамках курса «История права в России» будут рассмотрены вопросы государственного и правового развития Российского государства на различных этапах его истории. Предполагается подробно проанализировать возникновение правовых институтов, процесс кодификации законодательства и отдельных правовых актов. Кроме этого, будет освещено взаимодействие и взаимообусловленность государственных структур и правовых институтов. На практических занятиях предполагается осуществить фундаментальную работу с источниками по русскому, российскому, советскому и постсоветскому праву.

Христианская культура, помимо духовной традиции и художественного наследия, включает в себя и огромный пласт рационального осмысления реальности и предельных вопросов бытия человека. Христианская мысль оказала и продолжает оказывать влияние на мировоззренческие и смысложизненные концепции российской и европейской культуры. Христианский опыт интеграции античной мысли значим в условиях возрастающей сложности и многоязычности современной социокультурной среды.

Цифровая эпоха (ЦЭ) рассматривается как стадия развития средств коммуникации, пришедшая на смену эпохам дописьменного варварства, фонетического письма и печатной «Гутенберговой галактики». Исследования культуры в ЦЭ выявляют изменения в структуре коммуникационного опыта, акцентируют то обстоятельство, что принцип кодирования информации непосредственно влияет на характер знания. Социальная коммуникация ЦЭ, особенности знаковых систем и тип формализации выступают как детерминанты не только экономического развития, но и социальной организации и культуры. На смену принципам системности, детерминизма и объективности приходят антииерархичность, нелинейность, семантический и аксиологический плюрализм. В отличие от характера восприятия коммуникации в границах письменной традиции, когда сообщение требовало адекватной интерпретации и стремилось к минимизации «информационных шумов» при трансляции, коммуникация в ЦЭ плюралистична, лишена детерминизма, а также аксиологической и ценностной иерархичности.

Курс охватывает историю развития физической дисциплины и отрасли на протяжении трех веков, от появления университетской физики до завершения эпохи Советского Союза. Основное внимание уделяется герменевтической реконструкции влияния социальных, политических, культурных факторов на развитие научного знания, а также проведению анализа актуальности возникавших на протяжении этой истории кризисных моментов для судьбы становления современного исследователя.
Курс направлен на развитие системного мышления о влиянии социальных факторов на развитие научного знания, необходимого при планировании собственных научных проектов и исследований.

Элективный курс «Социальные проблемы России» направлен на формирование навыков междисциплинарного подхода в научно-исследовательской работе. Цель данного элективного курса состоит в изучении реформ и контрреформ в истории страны, прогрессивных и регрессивных процессов в обществе, возможных альтернатив социально-экономического и политического развития общества, появляющихся на переломных этапах его истории. Социальные проблемы России рассматриваются в контексте мировой истории, через призму влияния на нее со стороны Запада и Востока. Значительное внимание уделяется особенностям российской цивилизации, реформам и реформаторам, исследованию причин незавершенности социально-экономических преобразований и перспективам развития общества.

Целью данного курса является развитие навыков разработки эффективных успешных презентаций, освоение универсальных принципов дизайна, типографии, правил композиции и способов создания четких и значимых графиков и диаграмм, знакомство с набором инструментов для подготовки простых, понятных и эстетических слайдов. Изучение принципов выстраивания логики и схемы выступления, навыков невербального воздействия, убеждения и коммуникации с аудиторией.
По итогам данного курса студенты научатся создавать успешные презентации, которые позволят эффективно представлять свои проекты и идеи, достигать желаемых результатов, выстраивать организованную понятную речь, уверенно выступать на публике.

Цель дисциплины – формирование и закрепление у студентов компетенций, необходимых для принятия управленческих решений в области экономики и управления в промышленности на основе инновационных подходов к управлению конкурентоспособностью.
Задачи дисциплины заключаются в развитии профессиональных умений и навыков экономического и правового характера, включая:
• изучение наиболее эффективных инструментов и методов управления конкурентоспособностью;
• освоение экономико – правовых особенностей управления конкурентоспособностью в России;
• изучение основ инновационной политики и освоение практических навыков инновационной деятельности;
• изучение типологий инноваций, достоинств и недостатков отдельных их видов и овладение умением отбора корректных инноваций;
• освоение основ управления промышленностью в рамках доктрины национальной промышленной политики России;
• получение навыков развития использования инновационных подходов к управлению конкурентоспособностью.

Курс направлен на освоение навыков междисциплинарного подхода в исследовательской работе. Развитие междисциплинарного мышления способствует формированию целостности научного мировоззрения и понимания взаимодополняемости естественно-научных и гуманитарных дисциплин.
Формирование этих навыков включает в себя философские, психологические и методологические компоненты, и предполагает освоение методологии анализа проблематизации объекта исследования, психологии преодоления границ привычных моделей решений задач, умений находить корреляции в подходах различных дисциплин к исследуемому объекту и пр. Подобная методология характеризуется реализацией в ней феноменологической стратегии. Не являясь строго философской дисциплиной, данная стратегия становится практикой феноменологии в иных научных дисциплинах, а также тем метаязыком научного моделирования, который позволяет объединять данные различных дисциплин в рамках одного исследования.

Курс нацелен на выработку у студентов комплекса знаний о социально-экономической роли энергетики и структуре топливно-энергетического комплекса, включающего различные источники и методы преобразования энергии, о влиянии неоднородности распределения энергетических ресурсов на международную политику. Студенты приобретут навыки оценивания критериев экономической эффективности инвестиций в различные энергетические проекты (АЭС, ВИЭ, ТЭС, ГЭС, передачу энергии на расстояние, добычу ресурсов и др.) и определять стоимость электроэнергии, производимой возобновляемыми и не возобновляемыми источниками энергии. Курс познакомит студентов с цифровым инструментарием для инженерно-экономического моделирования и прогнозирования энергетики, включая инструментальные средства МАГАТЭ/ИНПРО и имитационные модели мирового рынка продукции ядерного топливного цикла; с задачами и проблемами цифровизации энергетики (виртуальные электростанции, умные сети, цифровые двойники реакторов и т.п.).

Курс включает в себя изучение современных методов и экономических моделей, используемых при планировании отраслевого развития. Рассматриваются вопросы организации использования цифровых технологий в отраслевом проектировании. В качестве отдельного блока рассматриваются способы использования традиционных и инновационных нужд отраслевого моделирования применительно к потребностям двухкомпонентной атомной энергетики.